Lecția 6 | Reguli de împărțire în propoziții
Orice înțeles include o idee verbală
Despre verbe
Ne întoarcem acum la împărțirea unui pasaj în propoziții. Până acum ți s-a cerut să faci acest lucru în mod intuitiv. Acum vom lucra înspre o precizie și o înțelegere mai bună a acestui pas. După cum îți amintești, o propoziție este o idee verbală. Așadar, începem prin a ne gândi la verbe.
O propoziție este o simplă afirmație despre un lucru. Cuvântul „Isus” nu exprimă niciun sens precis când este rostit de unul singur, însă când spun: „Isus a plâns”, acesta exprimă un sens foarte clar, fiindcă această declarație este o propoziție. Pentru ca cineva să înțeleagă propozițiile, trebuie să aibă cel puțin cunoștințe elementare despre gramatică și sintaxă. Propozițiile au înțelesuri doar pentru că sunt puse împreună după niște reguli bine definite. Nu poți comunica dacă încalci toate regulile. „Pavel căra coșul” și „Coșul îl căra pe Pavel” sunt două propoziții care au aceleași cuvinte [în limba engleză], dar care exprimă lucruri foarte diferite.
—John Piper, „Exegeză biblică”
Diferența dintre „Isus” și „Isus plângea” este că cea din urmă conține un verb pe când prima nu. Verbele sunt acțiuni și ne indică ce anume s-a întâmplat, se întâmplă sau se va întâmpla. Face excepție verbul „a fi” care ne indică o stare. Toate ideile trebuie să conțină o idee verbală, deși uneori verbul este prezent în mod implicit. Observă aceste exemple în care verbele apar evidențiate prin îngroșare.
„Arăți minunat.”
„Elena a trecut testul.” (Deseori, o singură idee verbală este alcătuită din mai multe cuvinte)
„Andrei a fost imediat făcut conștient de situație.” (Aceste cuvinte pot fi chiar despărțite de adverbe)
„Urmează să mănânc la birou.” (În acest caz, avem două idei verbale — „urmează” și „să mănânc”)
„Foc!” (Aici verbul este implicit. Sensul este „Acolo există un foc!”)
Subiecte și obiecte
Este de asemenea important să înveți bazele despre subiecte și obiecte. Primul lucru care trebuie înțeles este că verbul le ancorează pe amândouă. Întrebarea care se pune nu este „Care este subiectul?”, ci „Care este subiectul unui anumit verb?” La fel este și în cazul obiectelor. Nu există în gramatică un subiect fără verb sau un obiect fără verb.
Subiectul unui verb ne spune cine sau ce lucru a înfăptuit verbul. Majoritatea verbelor au un subiect — fie explicit, fie implicit. (Fac excepție infinitivele și verbele la gerunziu pe care le vom aborda mai târziu în cadrul lecției.) Subiectele verbelor din exemplele de mai sus sunt tu, Elena, Andrei, eu, și implicit acolo. Dar îți amintești că al patrulea exemplu conține două verbe. Eu este subiectul implicit al verbului „urmează”, în timp ce verbul la modul conjunctiv prezent „să mănânc” nu are un subiect.
Obiectul unui verb răspunde la întrebarea ce? sau cum? (pentru verbe care indice stări) care ne mai rămâne de adresat odată ce am identificat subiectul și verbul. Unele propoziții vor include un obiect, pe când altele nu. Putem să adresăm această întrebare exemplelor de mai sus pentru a descoperi obiectul fiecărui verb.
Cum arăți? Răspuns: minunat.
Ce a trecut Elena? Răspuns: testul.
Ce a fost făcut Andrei? Răspuns: conștient.
Ce urmează? Vezi mai jos.
ce să mănânc? Răspus: [nu avem obiect]
Ce există acolo? Răspuns: un foc.
A patra întrebare nu prea are sens, fiindcă verbul este urmat de un verb la conjunctiv complementar. Așa cum vom vedea în pasul următor, o asemenea observație ne va conduce să păstrăm „Urmează să mănânc la birou” împreună ca o singură propoziție.
În fine, observă că subiectul apare de obicei înaintea verbului, iar obiectul după. Aceasta este diferența dintre „Pavel căra coșul” și „Coșul îl căra pe Pavel.”
Gramatica de bazăpdfUn rezumat al componentelor gramaticale discutate în lecția aceasta și cea următoare. Aceast document este o fițuică importantă de printat în cazul în care nu sunteți experți în gramatica limbii române.
Un scurt test grilă
Înainte să trecem mai departe, hai să vedem dacă ai înțeles conceptele gramaticale de până acum. Pe întreg parcursul acestei lecții, fiecare pas se va încheia printr-un scurt test grilă asemănător cu acesta.
Indiciu: subiectul implicit al unei porunci este „tu” sau „voi”.
14 Faceți toate lucrurile fără nemulțumiri și fără dispute, 15 ca să fiți fără vină și curați, copii ai lui Dumnezeu, fără cusur, în mijlocul unei generații corupte și pervertite, în care străluciți ca niște lumini în lume, 16 ținând sus Cuvântul vieții, ca să [să mă pot mândri] în ziua lui Cristos că n-am alergat fără folos, nici nu m-am ostenit fără folos.
— Filipeni 2:14-16 NTR
Care este subiectul verbului „Faceți” (v.14)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este obiectul verbului „Faceți” (v.14)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „să fiți” (v.15)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este obiectul verbului „să fiți” (v.15)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „străluciți” (v.15)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „străluciți” (v.15)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „să mă pot” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este obiectul verbului „să mă pot” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „n-am alergat” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este obiectul verbului „n-am alergat” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este subiectul verbului „m-am ostenit” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.
Care este obiectul verbului „m-am ostenit” (v.16)?
Autentificare / crează un cont to enroll or continue where you left off.